Prohibido no tocar 🧩📐
Durante estas dos últimas semanas, nuestro alumnado ha podido disfrutar de una experiencia educativa muy especial con la llegada a Grañén del Museo de las Matemáticas, un museo itinerante impulsado por la Universidad de Zaragoza.
Bajo el lema “Prohibido no tocar”, esta exposición interactiva ha permitido a niños y niñas aprender matemáticas de una manera diferente, manipulativa y divertida. A través de juegos, retos, construcciones y materiales interactivos, el alumnado ha experimentado, observado y descubierto que las matemáticas están presentes en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana.
El Museo de las Matemáticas acerca esta disciplina desde una perspectiva práctica y motivadora, favoreciendo el aprendizaje mediante la experimentación y el descubrimiento. Además, las diferentes propuestas han permitido trabajar habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo cooperativo.
A lo largo de estas semanas, los distintos grupos han ido participando en la actividad, interactuando con materiales adaptados a diferentes edades y niveles. La experiencia ha despertado gran interés y curiosidad entre el alumnado, convirtiendo las matemáticas en una vivencia cercana, dinámica y participativa.
Un impulso para nuestro proyecto ARCOMAT (¡y para los maestros!)
Esta actividad forma parte del programa ARCOMAT, el Plan Estratégico de Mejora de la Competencia Matemática, en el que todo el centro está implicado y trabajando de manera coordinada.
En el CEIP Santiago Apóstol entendemos que el aprendizaje es un camino compartido. Por ello, el equipo docente también ha participado activamente en esta experiencia, asistiendo al museo dentro del horario de formación del profesorado. El objetivo ha sido conocer y aprovechar al máximo estas metodologías innovadoras para trasladarlas posteriormente a las aulas y seguir fomentando una visión de las matemáticas como una disciplina viva, útil y motivadora.
Sin duda, está siendo una experiencia enriquecedora para toda la comunidad educativa. Ver la ilusión del alumnado al resolver retos, experimentar y descubrir nuevas formas de aprender demuestra que, cuando las matemáticas se manipulan, se juegan y se viven de manera práctica, el aprendizaje se vuelve mucho más significativo.
Desde el centro seguimos apostando por metodologías activas y experiencias educativas que despierten la curiosidad, favorezcan el aprendizaje competencial y ayuden al alumnado a disfrutar aprendiendo.
Agradecemos a la Universidad de Zaragoza la posibilidad de acercar este museo itinerante a nuestra localidad y permitir que nuestro alumnado disfrute de una propuesta educativa tan enriquecedora.